92% Indiase universiteiten zijn van mening dat leercontracten betere resultaten opleveren


NEW DELHI: Meer dan 92% van de universiteiten en instellingen voor hoger onderwijs (HOI’s) verklaarde dat universitaire leerbanen gunstiger zijn voor universiteitsstudenten dan reguliere graden om te voldoen aan de eisen van de 21e-eeuwse werkplek. 70,16% van hen was van mening dat met de introductie van nieuwe leerlingprogramma’s de vraag naar het in dienst nemen van leerlingen aanzienlijk is toegenomen en dat India de komende 5 jaar meer dan 10 miljoen leerlingen zal hebben.

In het nieuwe rapport “Future of Apprenticeship in India” van TeamLease EdTech dat maandag werd uitgebracht, werd gekeken naar het evoluerende ecosysteem voor leerwerkplaatsen in India. Het bleek dat terwijl 1,2 crore-studenten elk jaar afstuderen, slechts 35% van deze studenten daadwerkelijk inzetbaar genoeg is om in de industrie te werken en 62% van de respondenten verklaarde dat leerlingplaatsen een duurzame leercyclus hebben gecreëerd door studenten in staat te stellen te verdienen terwijl ze leren.

Gefeliciteerd!

Je hebt met succes je stem uitgebracht

Momenteel heeft India ongeveer 0,5 miljoen leerlingen, die werkzaam zijn in verschillende sectoren, zoals in tegenstelling tot de 1,3 miljoen in Duitsland, de 0,71 miljoen in het VK en de 0,63 miljoen in de VS. Het National Education Policy 2020 heeft ook de basis gelegd voor meer universiteiten om naar voren te komen en stageprogramma’s voor diploma’s te lanceren. Met slechts vier tot vijf universiteiten die momenteel stageplaatsen aanbieden in India, zijn er momenteel bijna 63.000 actieve stagiairs. Met meer universiteiten die naar voren komen, zal de pool van inzetbare leerling-aspiranten aanzienlijk toenemen.

Volgens de bevindingen van dit onderzoek gelooft 70% van de universiteiten en hogeronderwijsinstellingen dat India de komende vijf jaar meer dan 10 miljoen leerlingen zal hebben met de introductie van nieuwe opleidingsprogramma’s voor diploma’s en een aanzienlijke toename van de vraag naar het aannemen van leerlingen.

Shantanu Rooj, oprichter en CEO van TeamLease, zei: “In India hebben we een grote vaardigheidscrisis. In de afgelopen jaren zijn diploma-leerplaatsen naar voren gekomen als een oplossing voor deze vaardigheidscrisis. Hogescholen in India zijn er sterk van overtuigd dat in het leerlingwezen ingebedde diploma’s gunstiger blijken te zijn voor studenten. Uit ons onderzoek blijkt zelfs dat 79% universiteiten en hogeronderwijsinstellingen van mening zijn dat dergelijke programma’s praktische praktische vaardigheden bieden aan studenten, waardoor ze klaar zijn voor een baan als ze op de arbeidsmarkt komen; bovendien vindt 71% dat studenten de nuances van de bedrijfswereld beter leren door middel van dergelijke programma’s.”

Momenteel is de totale instroom van leerlingen in heel India Inc aanzienlijk gestegen te midden van de Covid-19-pandemie – het hielp organisaties hun kosten te variëren en duurzame toeleveringsketens voor hun organisaties op te bouwen, waardoor ze veerkrachtig werden tegen talentrisico’s.

Professor Mohd Nafees Ahmad Ansari, directeur van de Aligarh Muslim University, zei dat het leerlingwezen zich op het snijvlak van onderwijs en industrie bevindt. “Het onderwijs van de 21e eeuw, zowel in India als wereldwijd, wordt geconfronteerd met het besef dat er steeds meer nadruk moet komen te liggen op afstemming tussen hoe studenten worden opgeleid, wat en hoe ze leren, en hoe ze worden voorbereid op de wereld buiten het klaslokaal.”

Het rapport benadrukt ook dat het leerlingwezen ook helpt om het probleem van de daling van het bruto-inschrijvingspercentage (GER) in hogeronderwijsinstellingen aan te pakken. Neeti Sharma, mede-oprichter en president van TeamLease, zei: “We hebben opvallende uitvalpercentages! Tussen klas X en universitair onderwijs verlaat jaarlijks bijna 55% studenten het leerecosysteem. Stageplaatsen, met ‘Verdienen terwijl je leert’ erin verwerkt, blijken een geloofwaardige optie te zijn om deze uitdaging aan te gaan. Overigens, zoals ons onderzoek laat zien, gaf 93% van de universiteiten en hogeronderwijsinstellingen aan dat het leerlingwezen kan helpen om de GER te verhogen en de GER-doelstelling van het nationale onderwijsbeleid 2020 te helpen bereiken. Dit zal echt de naald in het onderwijs verplaatsen en studenten beter voorbereiden op de toekomst.”



Leave a Reply

Your email address will not be published.